Наталья Скопец - преподаватель по вокалу высшей категории, магистр педагогических наук, руководитель эстрадной студии «Натали», композитор, певица, продюсер. Так много регалий, которые говорят сами за себя. Но сквозь эти академические звания видна талантливая  и творческая  женщина, которая посвящает себя сложной миссии - работе с детьми.  

 

Желание работать с детьми и подростками у меня появилось с детства. Наверное, сказался пример мамы (она музыкальный руководитель в детском саду).  И сестра тоже работает в педагогической сфере. Но я не ожидала, что  это будет  направление эстрадного вокала. Поэтому осознание того, что я хочу помогать детям, становиться личностью,  чувствовать себя увереннее на сцене и вне ее, пришло через n- ое количество лет. Главное  чувствовать радость от исполнения, чтобы душа пела и песня помогала. И когда я вижу светящиеся глаза воспитанников и их радость – понимаю, что ни в чем не ошиблась.

 

 

 

Глобальных трудностей я не вижу. Дети особые создания: если они чувствуют, что их любят и относятся к ним как к взрослым на равных, то  начинают развиваться в заданном направлении. Главное вызвать интерес к действию. А сложности могут быть только с родителями. Ведь  для каждого  его ребенок самый талантливый, самый лучший…  Моя  же задача помочь детям  почувствовать себя именно такими.

 

Произведение для ребенка пишется исходя из его мыслей, фантазий, надежд. Поэтому текст   отражает индивидуальный внутренний мир каждого исполнителя. А мелодия помогает ему раскрыться в любом направлении от поп-рока до фолка. Дети поют в том стиле, который им ближе по духу.

 

 

Тут есть несколько моментов. Начинающий исполнитель не может петь что-то сложное. Например, для поп-рока необходимо поставленное дыхание, определенная подача звука, энергетика. Чтобы такая композиция хорошо звучала, нужно много репетировать. Поэтому вначале выбираем варианты более лёгкие. Когда ребенок только приходит в музыку, он не может сказать, в каком конкретно направлении хотел бы петь. Потому что не может оценить все резервы музыкальных стилей. А для примера хорошо   сделанных песен я практикую просмотр видео с концертов известных западноевропейских исполнителей.

 

 

 

Я согласна, что музыка несколько изменилась. Сейчас дети перестали петь о животных, природе, уменьшительно-ласкательных понятиях. Они хотят чего-то более сущностного – композиций о родителях, мечтах, о дружбе, например. Такие темы достаточно глубокие. Тем более, что для меня важен и нравственно-эстетический аспект воспитания. А такие песни помогают более целостному развитию личности. Я не вижу каждого своего ученика артистом эстрады, скорее яркой интересной личностью.

 

 

 

Самое главное не давить на ребенка, даже если он очень талантлив в вокальном плане. Нельзя прививать ему мнение, что есть только один путь - на сцену. Мои воспитанники могут успешно реализоваться   в другой деятельности, а музыка останется хобби. И это прекрасно, на мой взгляд.

 

 

Знаете, есть такой проект, когда подростки проводят день с кем-то из артистов. У меня был подобный опыт. И в конце дня дети озвучили ваш вопрос. (Смеется) Пока у меня хватает времени только на любимое дело – мою студию, на моих учеников. Конечно же, мне приятно, когда это приносит радость ученикам, родителям и зрителям, для которых мы и стараемся. 

 

 

Мое творчество зависит от того, как у меня идут дела в студии. Если чувствую, что все получается, мы идем вперед, тогда у меня подъем и есть желание творить и парить. А если есть какие – то вопросы, конечно нужно в первую очередь заниматься ими, а собственное творчество перенести на второй план. Ну и конечно, моя музыка связана с детьми. Это неисчерпаемый источник – их внутренний мир, суждения, эмоции и реакции.

 

 

Я рада, что у меня получилось создать особую атмосферу в студии. Когда дети искренне дружат друг с другом, а родители поддерживают и переживают за всех, а не только за своего ребенка.

 

 

Как вы определяете для себя настоящего артиста?

 

Когда маленький артист много работает над собой, он начинает ценить не только свое творчество, но и труд других. Я считаю, что артист начинается не со сцены, а из-за кулис. Как он ведет себя там, так он и будет реализовываться  на публике. Поэтому очень важно, чтобы мои воспитанники были просто хорошими людьми, тактичными и человечными. К сожалению, сейчас этих качеств на сцене не хватает.

 

Желаю любви и приятных моментов этой весной. И,  конечно же, желаю всем женщинам  видеть потенциал для личностного развития в детях - своих или окружающих.